“健康素養(yǎng)”66+2科普話題之四十九:加強(qiáng)看護(hù),預(yù)防兒童溺水
日期:2022-11-09 閱讀數(shù):
提高健康素養(yǎng),應(yīng)當(dāng)從兒童抓起。重點(diǎn)要加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會對兒童生命教育的同時(shí),教育家長要加強(qiáng)對孩子看護(hù),預(yù)防兒童溺水?!吨袊窠】邓仞B(yǎng)—基本知識與技能》第二部分,關(guān)于“健康生活方式與行為”,其中第四十九條明確強(qiáng)調(diào):“加強(qiáng)看護(hù)和教育,避免兒童接近危險(xiǎn)水域,預(yù)防溺水。”
(一)學(xué)校、家庭、社會要形成合力,加強(qiáng)對兒童的生命教育。
生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ),是創(chuàng)造有意義人生的前提。生命來之不易,因?yàn)樯菍氋F的,生命只有一次。人的生命不僅只有一次,而且是短暫的。人是一個生命體,珍惜生命是人類的本能。人們必須認(rèn)識生命的意義,珍惜生命的存在,讓生命和生活的價(jià)值熠熠生輝。
生命教育就是對生命的教育,涵蓋生命從出生到死亡的整個過程。生命教育包括安全教育、生存教育、生活教育,等等。生命教育的關(guān)鍵詞在教育。學(xué)校要發(fā)揮生命教育生力軍的作用;家庭要擔(dān)負(fù)起生命教育的啟蒙責(zé)任、教育責(zé)任、引導(dǎo)責(zé)任和家長言傳身教的責(zé)任;社會要加強(qiáng)生命教育的宣傳和引導(dǎo)。學(xué)校、家庭、社會要形成合力,攜手加強(qiáng)對兒童的生命教育,不斷提高兒童的健康素養(yǎng),保障和促進(jìn)兒童的健康成長。
(二)加強(qiáng)看護(hù)和教育,避免兒童接近危險(xiǎn)水域,預(yù)防溺水。
第一,溺水指的是人淹沒于水或其他液體中,水或淤泥等物堵塞呼吸道引起窒息、缺氧,使機(jī)體處于危急狀態(tài)?,F(xiàn)實(shí)中,溺水已經(jīng)成為我國兒童意外傷害死亡的第一位原因,因此,必須加強(qiáng)對兒童的看護(hù)和監(jiān)管。
第二,如今各類學(xué)校越來越重視學(xué)生的安全管理。許多學(xué)校都在放假前,通過學(xué)生給家長發(fā)信,提醒家長要加強(qiáng)孩子的安全教育和管理。特別是在春夏季節(jié),看護(hù)和監(jiān)管孩子不去、少去河塘游泳,避免去不熟悉的河中游泳,避免獨(dú)自外出游泳。
第三,具體做到防溺水“四不要”:
一是不在無家長的帶領(lǐng)下私自下水游泳;二是不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、戲水;三是注意安全警示,不到無安全措施、無救護(hù)人員、無安全保障的水域游泳;四是家長以及學(xué)校要嚴(yán)格教育學(xué)生不要到河邊、水溝、水渠等有水的地方玩耍或釣魚,以防不測,造成傷害。
還有另外的提法,即防溺水措施”六不準(zhǔn)”:
1、不準(zhǔn)私自下水游泳;2、不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳;3、不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊(duì)的情況下游泳;4、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳;5、不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳;6、不準(zhǔn)不會水性的學(xué)生擅自下水施救。
第四,經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴人們,想要預(yù)防溺水,首要的是遠(yuǎn)離水域,避免兒童在水邊追逐玩鬧,以免失足跌入水中。
第五,有關(guān)部門當(dāng)在危險(xiǎn)水域要明示警告牌。
第六,在兒童游泳時(shí),要有成人帶領(lǐng)或有組織的進(jìn)行,不要單獨(dú)下水。游泳的場所,最好是管理規(guī)范的游泳池,不提倡在天然水域游泳;下雨時(shí)不宜在室外游泳。下水前,應(yīng)認(rèn)真做準(zhǔn)備活動,以免下水后發(fā)生肌肉痙攣等問題。水中活動時(shí),要避免打鬧、跳水等危險(xiǎn)行為,如有不適應(yīng)要立即呼救。家長帶領(lǐng)兒童進(jìn)行水上活動時(shí),應(yīng)有專職救生員的全程監(jiān)護(hù),并為兒童配備合格的漂浮設(shè)備。
第七,對于低齡兒童,家長要重點(diǎn)看護(hù)。不能將兒童單獨(dú)留在衛(wèi)生間、浴室、開放的水源邊,家中的儲水容器要及時(shí)排空或加蓋。
第八,發(fā)揮全社會的宣傳教育作用,通過提高健康素養(yǎng),增強(qiáng)全社會預(yù)防兒童溺水的能力。